Сведения об образовательной организации

Сведения об образовательной организации

Сведения об образовательной организации

Основные сведения

Дата создания Частного учреждения общеобразовательной организации центра образования «АСПЕКТ» — 31 мая 2001г.

Учредитель — Юдичева Ирина Константиновна

Место нахождения: 191186, Санкт-Петербург, наб. канала Грибоедова, д.5

Режим работы: понедельник-пятница с 9.00 до 21.00, выходные дни – суббота, воскресенье

График работы: понедельник-пятница с 9.00 до 21.00, выходные дни – суббота, воскресенье

Контактный телефон: 456-23-23

Адрес электронной почты: info@ilaaspect.com

Структура и органы управления образовательной организации

Генеральный директор Частного учреждения общеобразовательной организации центра образования «АСПЕКТ»  — Мельников Александр Всеволодович.

Структурные подразделения Частного учреждения общеобразовательной организации центра образования «АСПЕКТ»:


подразделение №1 Британский детский сад «АСПЕКТ» «Наличная»

Местонахождение: 199226, Санкт-Петербург, Наличная ул., д.34, корпус 2

Руководитель подразделения – Бухарова Юлия Александровна

Режим работы: пн.-пт. 8.00 — 20.00

Адрес электронной почты: aspect-kid@ilaaspect.com


подразделение №2 Британская школа «АСПЕКТ» «2-я линия»

Местонахождение: 199004, Санкт-Петербург, 2-я линия В.О., д.43, лит.В

Руководитель подразделения – Ананченко Иван Валентинович

Режим работы:  пн.-пт. 14.00 — 16.00

Адрес электронной почты:aspect-school@ilaaspect.com


подразделение №3 Британская школа «АСПЕКТ» «Кадетская»

Местонахождение: 199053, Санкт-Петербург, Кадетская линия В.О., д.3, лит.А

Руководитель подразделения – Кокурина Виктория Викторовна

Режим работы: пн.-пт. 14.00 — 16.00

Адрес электронной почты:aspect-school35@ilaaspect.com


подразделение №4 Британская школа «АСПЕКТ» «Крестовский»

Местонахождение: 197110, Санкт-Петербург, Вязовая ул., д.8, стр.1

Руководитель подразделения – Овчинникова Ксения Анатольевна

Режим работы: пн.-пт. 8.00 — 20.00, сб-вс. 11.00 — 18.00

Адрес электронной почты:krestovsky@ilaaspect.com


Структурные подразделения не имеют отдельных сайтов в сети «Интернет»

Документы

Лицензии и приложения

Свидетельство о государственной регистрации

Устав

Локальные нормативные акты

Отчет о результатах самообследования

Порядок оказания платных образовательных услуг

Финансово-хозяйственная деятельность

Специальная оценка условий труда

Предписания

Образование

Общие сведения и количество обучающихся

Уровень образования: Дошкольное образование. Начальное общее образование. Дополнительное образование.

Дошкольное образование.

Возраст обучающихся Название программы Количество обучающихся
3-7 лет Общеобразовательная программа дошкольного образования «Путь к успеху» с приоритетным осуществлением билингвистических принципов развития ребенка дошкольного возраста 160

Начальное общее образование.

Класс Название программы Количество обучающихся
1 класс Образовательная программа начального общего образования 16
2 класс Образовательная программа начального общего образования 15
3 класс Образовательная программа начального общего образования 12
4 класс Образовательная программа начального общего образования 10

Дополнительное образование.

Возраст обучающихся Название программы Количество обучающихся
6 – 8 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 66
6 - 8 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Музыкальный английский» 66
7 – 9 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 66
7 – 9 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Музыкальный английский» 66
8 – 10 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 56
8 – 10 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Музыкальный английский» 56
8 – 10 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Домашнее чтение» 56
8 – 10 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Страноведение» 56
9 – 11 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 61
9 – 11 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Музыкальный английский» 61
9 – 11 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Домашнее чтение» 61
9 – 11 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Страноведение» 61
10 – 12 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 45
10 – 12 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Домашнее чтение» 45
10 – 12 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Страноведение» 45
10 – 12 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Технология» 45
11 – 13 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 37
11 – 13 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Страноведение» 37
11 – 13 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Основы естествознания» 37
12 – 14 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 30
12 – 14 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Мировая география» 30
12 – 14 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Ораторское искусство» 30
13 – 15 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 22
13 – 15 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Мировая география» 22
13 – 15 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Творческое письмо» 22
14 – 16 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 29
14 – 16 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Подготовка к ОГЭ» 29
15 – 17 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 36
15 – 17 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Академическое письмо» 36
16 – 18 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 15
16 – 18 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Написание эссе» 15

Дошкольное образование.

«Основная образовательная программа дошкольного образования подразделения ЧУ ОО ЦО «АСПЕКТ» «Британский детский сад «АСПЕКТ» «Путь к успеху», с приоритетным осуществлением билингвистических принципов развития ребенка дошкольного возраста». Возраст 3-7 лет. Срок реализации 4 года. Форма обучения — очная; форма организации совместной деятельности — подгрупповая, индивидуальная.

Начальное общее образование.

Основная образовательная программа начального общего образования (1-4 классы) — обеспечивает выполнение требований ФГОС НОО. Нормативный срок освоения 4 года. Форма обучения — очная.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Дополнительное образование.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Британские стандарты". Возраст 6-18 лет Форма обучения — очная. Форма организации совместной деятельности — групповая.

Нормативные сроки освоения вышеперечисленных программ обозначены в утвержденных директором компании ЧУ ОО ЦО "АСПЕКТ" образовательных программах и регулируются Договором.

Дошкольное образование

Начальное общее образование

Дополнительное образование

Методические и иные документы, разработанные ЧУ ОО ЦО «АСПЕКТ»

С данными документами Вы можете ознакомиться непосредственно в нашем Учреждении

Образовательные стандарты

ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

С 1 сентября 2013 года в Российской Федерации дошкольное образования впервые стало официально признанным полноценным уровнем непрерывного общего образования. Вместе со вступлением в силу нового закона «Об образовании РФ», для всех дошкольных учреждений стал актуален новейший ФГОС дошкольного образования — федеральный государственный образовательный стандарт.

ФГОС дошкольного образования: краткая справка

Разработку ФГОС дошкольного образования возглавил Александр Асмолов — директор Федерального института развития образования. Вместе с группой специалистов новый ФГОС для детских садов создавался начиная с 30 января 2013 года. В июне этого же года ФГОС был презентован для общественного обсуждения. Всего по существу проекта было вынесено более 300 серьёзных правок и замечаний, которые были всесторонне рассмотрены на заседании Совета министерства образования и науки РФ 3 июля 2013 года.

После этого новые федеральные стандарты претерпели доработку и вторичное рассмотрение. С учётом всех внесённых поправок, в окончательном варианте ФГОС дошкольного образования был принят и утверждён 28 августа 2013 года, и его целесообразность и актуальность в отношении нынешней ситуации дошкольного образования была подтверждена 11 экспертными организациями и рабочей группой Совета министерства образования и науки РФ по образовательным стандартам.

Структура ФГОС дошкольного образования включает в себя три компонента:

  1. Требования к составлению образовательных программ для ДОУ, включая описание соотношений части обязательного образовательного минимума и части, свободной от следования требованиям и оставленной на усмотрение участников педагогических отношений.
  2. Финансовые, кадровые, материально-технические и прочие условия, в которых должны реализовываться программы образования в ДОУ.
  3. Результаты, которые должны являться следствием усвоения образовательной программы в ДОУ.

Если сравнивать ФГОС дошкольного образования с иными образовательными стандартами, можно отметить то, что он не подразумевает прохождение обучаемыми промежуточных и итоговых аттестаций на предмет соответствия их ЗУН требованиям государственного стандарта образования.

Идеологические и методологические основы новых федеральных стандартов

В основу федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования легли не только технические АСПЕКТы педагогики в отношении дошкольного детства, но и прочная идеологическая база. Рассмотрение дошкольного детства теперь не ограничивается его полезностью для конкретного человека и общества в целом. Его значимость была рассмотрена гораздо шире, как важнейшая составляющая не только культуры полезности, но и культуры достоинства, по словам директора разработки ФГОС дошкольного образования Александра Асмолова.

Новая система координат, повлиявшая на формирование ФГОС дошкольного образования, призывает, прежде всего, ценить, а не оценивать ребёнка. Кроме того, это серьёзный шаг на пути к повышению ценности и обособлению образования в детских садах как самостоятельного звена общего образования.

Теперь образование в ДОУ рассматривается не как предварительный этап перед обучением в школе, а как самостоятельный важный период в жизни ребёнка, как важная веха на пути непрерывного образования в жизни человека.

За основу методологии ФГОС дошкольного образования была взята культурно-историческая диалектика, рассматривающая уровень развития системы в контексте роста вариативности её составляющих. Образование в контексте данной методологической основы рассматривается как главный источник многообразия систем. Это породило главный принцип нового ФГОС дошкольного образования: деятельность ребёнка должна быть максимально разнообразной, для чего диагностика отбора, стремящаяся вычленить ребёнка, имеющего определённый набор ЗУН, заменяется на диагностику развития, ставящую своей целью максимально разнообразить знания, умения и навыки ребёнка. Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ?

Разработка и принятие ФГОС дошкольного образования окажет значительное влияние на существование и развитие деятельности ДОУ.

  • Во-первых, признание значимости и весомости дошкольного детства обеспечит более внимательное к нему отношение на всех уровнях.
  • Во-вторых, это повлечёт за собой повышение требований к качеству дошкольного образования, что должно положительным образом сказаться на его развитии и на его результатах.

Изменение педагогического воздействия с одностороннего влияния «педагог-ребёнок» на более многогранное и объёмное взаимодействие в системе «ребёнок-взрослые-сверстники» предполагает установление новой психодидактической парадигмы в дошкольном образовании. Нельзя сказать, что эта точка зрения на дошкольное образование является новой, но признание её как единственно верной на уровне государственного стандарта образования, повлечёт глубокие конструктивные изменения в деятельности ДОУ.

ФГОС дошкольного образования на практике

Так как ФГОС дошкольного образования поддерживает точку зрения на ребёнка, как на «человека играющего», многие методики и технологии будут пересмотрены и переведены с учебно-дидактического уровня на новый, игровой уровень, в котором дидактический компонент будет непременно соседствовать с игровой оболочкой. Каждое ДОУ будет самостоятельно разрабатывать свои программы, основанные на принципах ФГОС дошкольного образования. В качестве примера и ориентира существуют образовательные программы, которые создаются ведущими экспертами в области разработки и размещаются в специальном федеральном реестре.

Новые образовательные программы для ДОУ будут нацелены, прежде всего, на всестороннее развитие ребёнка на основе особых, специфичных видов деятельности, присущих дошкольникам. То есть, на практике мы получим более игровой и разносторонний подход, приветствующий максимальную эксплуатацию инновационных и активных методов педагогического взаимодействия, более индивидуализированный и нацеленный на раскрытие собственного потенциала каждого ребёнка. Диктующая педагогика наконец-то будет полностью изжита, по крайней мере, из области дошкольного образования, и её заменит более современная педагогика развития, педагогика творчества и свободы


Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Министерство просвещения Российской Федерации

ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Основная образовательная программа начального общего образования, реализуемая ЧУ ОО ЦО «АСПЕКТ» — обеспечивает выполнение требований ФГОС НОО.

При разработке и реализации основной образовательной программы начального общего образования ЧУ ОО ЦО «АСПЕКТ» предусматривает решение следующих основных задач:

формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;

достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети с ОВЗ);

обеспечение доступности получения качественного начального общего образования;

выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;

организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно­технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий деятельностного типа;

предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;

включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды мегаполиса.


Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Руководство. Педагогический состав.

Генеральный директор Частного учреждения общеобразовательной организации центра образования «АСПЕКТ» - Мельников Александр Всеволодович.

 

Структурные подразделения Частного учреждения общеобразовательной организации центра образования «АСПЕКТ»:


— подразделение №1 Британский детский сад «АСПЕКТ» «Наличная»

Местонахождение: 199226, Санкт-Петербург, Наличная ул., д.34, корпус 2

Руководитель подразделения – Бухарова Юлия Александровна

Адрес электронной почты: aspect-kid@ilaaspect.com


— подразделение №2 Британская школа «АСПЕКТ» «2-я линия»

Местонахождение: 199004, Санкт-Петербург, 2-я линия В.О., д.43, лит.В

Руководитель подразделения – Ананченко Иван Валентинович

Адрес электронной почты:aspect-school@ilaaspect.com


— подразделение №3 Британская школа «АСПЕКТ» «Кадетская»

Местонахождение: 199053, Санкт-Петербург, Кадетская линия В.О., д.3, лит.А

Руководитель подразделения – Кокурина Виктория Викторовна

Адрес электронной почты:aspect-school35@ilaaspect.com


— подразделение №4 Британская школа «АСПЕКТ» «Крестовский»

Местонахождение: 197110, Санкт-Петербург, Вязовая ул., д.8, стр.1

Руководитель подразделения – Овчинникова Ксения Анатольевна

Адрес электронной почты:krestovsky@ilaaspect.com


Материально техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса подразделения №1 Британский детский сад «АСПЕКТ» «Наличная»

Уровень образования: дошкольное образование

Работа персонала Учреждения направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Большая роль в эффективности качества образовательного процесса детского сада отводится материально-техническому обеспечению и оснащённости образовательного процесса. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды Учреждения соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям и требованиям охраны труда. Материальная база в Учреждении и развивающая предметно-пространственная среда в групповых комнатах создана с учётом ФГОС дошкольного образования. Материальная база периодически трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей.

Инфраструктура

В последние годы здание полностью переоборудовано. Установлены стеклопакеты, противопожарные двери. Полностью отремонтирован музыкальный зал: появился натяжной потолок, роллеты на окнах, мультимедийное оборудование, экран и проектор для просмотра дисков и слайдов. Отремонтирован спортивный зал. Появился закаливающий мини-бассейн и помещение с гидромассажным душем. Полностью отремонтирована крыша в здании, заменены в подвале трубы отопления. Все группы отремонтированы, в них сменилась мебель, игры и игрушки, в каждой группе есть ноутбук, а во всём здании - Wi-Fi, проведена пожарная сигнализация. Полностью переоборудован методический кабинет, в нём установлены интерактивная доска и компьютеры. Администрация подразделения и педагогические работники имеют доступ к электронным образовательным ресурсам, выходу в Интернет.

Кроме групповых помещений в учреждении имеется музыкальный и спортивный залы, кабинет английского языка, два логопедических кабинета, кабинет педагога-психолога, методический кабинет, изостудия; медицинский блок. Музыкальный зал, кухонный блок, коридоры, входные группы, а также групповые и раздевальные помещения групп Красная, Серая, Зеленая оснащены системой видеонаблюдения.

Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Доступная среда

Несмотря на то, что в контингенте воспитанников Британского детского сада «АСПЕКТ» нет детей с ОВЗ, в Учреждении созданы условия для доступа детей и взрослых с ограниченными возможностями. От входной калитки на территорию до дверей в Учреждение ведет ровная асфальтированная дорожка. Вывеска Учреждения на входной калитке оборудована надписями, выполненными шрифтом Брайля на контрастном фоне (для слабовидящих). На входной калитке есть кнопка вызова администратора для людей с ОВЗ (маломобильных). Служба охраны Британского детского сада «АСПЕКТ» проинструктирована о порядке действий при приеме детей и взрослых с ОВЗ, оказывается помощь в подъеме инвалидных кресел от входной двери до необходимых помещений первого и второго этажа Учреждения.

Групповые комнаты

Организованная предметная среда в детском саду предполагает гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения количества, разнообразия, неординарности, изменяемости. В детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально – результативной организации образовательного процесса.

В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий разнообразной деятельностью. Помещения групп детского сада оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников. Групповые помещения Учреждения имеют комнату для раздевания, игровую и туалетную комнаты.

Созданная с учетом возрастных особенностей детей и современными требованиями развивающая среда в группах формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности дошкольника. В целом она организована так, чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности были доступны детям и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность обеспечивать в группах порядок и уют. При создании развивающей предметно-пространственной среды в групповых комнатах также учтена поло-ролевая специфика.

В качестве ориентиров для подбора материалов и оборудования в группах выступают общие закономерности развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Подбор материалов и оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребёнка, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на этапе дошкольного детства (игровая, изобразительная, познавательно-исследовательская деятельности и др. деятельности детей), а также с целью активизации двигательной активности ребёнка.

В каждой возрастной группе имеются дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература, необходимая для организации разных видов деятельности детей.

В каждой группе имеются  атрибуты для показа кукольного театра, игр, драматизаций, для режиссерских игр.

В группах имеются аудиотеки и музыкальные центры, которые помогают созданию музыкальной эмоционально-насыщенной среды на занятиях и в свободной деятельности детей. Оборудованы центры музыкального развития детей, содержащие музыкально- дидактические игры и пособия, детские музыкальные игры, разнообразные атрибуты.

Приемные имеют информационные стенды для родителей, постоянно действующие выставки детского творчества.

Содержание развивающей предметно-пространственной среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение равных стартовых возможностей воспитанников, «зоны ближайшего развития», на индивидуальные возможности детей.

Развивающая предметно-пространственная среда в групповых помещениях, обеспечивает реализацию образовательной Программы, включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому развитию, а так же совместную деятельность взрослого и ребенка и свободную самостоятельную деятельность самих детей. В каждой группе есть ноутбук, подключенный к сети Интернет.

Музыкальный и спортивный залы

В детском саду созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого оборудованы музыкальный зал и спортивный зал.

В музыкальном зале созданы условия для просмотра обучающих фильмов на английском языке (смонтирован выдвижной экран и проектор).

Здесь проводятся музыкальные занятия,  досуги, праздники и развлечения. Для создания эмоционального настроя детей в зале имеется фортепиано, музыкальный центр.

В спортивном зале имеется оборудование для занятий физкультурой (шведская стенка, гимнастические скамейки, мячи, обручи, кегли и т.д.)

Кабинет педагога-психолога

Кабинет оснащён всем необходимым для работы с детьми: песочной терапией, различными играми с возможностью создания в игре проекции психотравмирующей для ребёнка ситуации и разрешения этой проблемы. В кабинете есть возможность расслабиться, снять стресс. Для игр есть различные настольные игры, музыкальные инструменты, машинки и куклы, наборы для сюжетно-ролевых игр.

Дети занимаются игровыми видами деятельности и арттерапией индивидуально, попарно или в мини-группе.

Кабинет английского языка

В кабинете Английского языка преподаватели проводят игры с подгруппами детей и знакомят детей с английской культурой (с фильмами и мультфильмами на английском языке.) Для этого в кабинете есть телевизор, CD и видеопроигрыватели.

Методический кабинет (Компьютерный класс)

В методическом кабинете Учреждения создана многофункциональная среда, которая позволяет трансформировать это помещение для проведения занятий различной направленности с детьми от 3 до 7 лет. Наличие компьютеров, интерактивной доски, пианино, музыкального центра, коллекции CD, библиотечки детской литературы, удобной регулируемой мебели позволяет использовать помещение для проведения таких занятий, как:

  • компьютерная грамотность для детей 6-7 лет
  • музыкальные классы для детей от 3 до 7 лет
  • прослушиваниеилитературных произведений на английском языке для детей от 3 до 7 лет
  • ознакомление с художественной литературой для детей от 3 до 7 лет.

Также в Методическом кабинете созданы условия для методической работы и работы по самообразованию для всех членов педагогического коллектива Учреждения. Все компьютеры, находящиеся в методическом кабинете, подключены к системе ИНТЕРНЕТ.

Изостудия

В детском саду созданы условия для творческого развития детей. В просторной и светлой изостудии, на удобных, открытых, современных стеллажах и полках подобраны разнообразные художественные материалы (краски гуашь, акварель, пастельные и жировые мелки, уголь и сангина, глина и пластилин, фломастеры. Акварельные и цветные карандаши, материалы для декупажа и аппликации). Каждому виду художественного материала и пособий отводится особое место так, чтобы удобно было брать и соблюдать порядок. Широкий выбор материала помогает в полной мере реализовать программу художественно-эстетического развития детей. Помещение изостудии удобно рассчитано для подгрупповой и индивидуальной деятельности. Сменная выставка детских работ повышает детскую самооценку, развивает коммуникативные качества и уверенность в своих способностях.

Кабинет логопеда

 В детском саду находятся два логопедических кабинета, которые оснащены большим количеством методической литературы для проведения логопедических занятий с детьми разных возрастных групп. В кабинетах проводятся индивидуальные логопедические занятия, а также консультации с родителями по поводу речевого развития детей. Кабинеты оснащены зеркалами, детской и взрослой мебелью.

Медицинский кабинет

Одной из главных задач детского сада является сохранение и укрепление здоровья детей. В детском саду постоянно работают врач-педиатр и старшая медсестра. В Учреждении оборудован и оснащён медицинский кабинет. Имеется 3 комнаты: для приёма и осмотра детей, для изоляции заболевших детей и помещение для оказания 1-ой медицинской помощи, оборудованные мебелью и оснащенные необходимым оборудованием.

В начале и конце учебного года врач и медицинская сестра проводят обследование физического развития детей. Постоянно контролируется выполнение режима, карантинных мероприятий, проводится лечебно-профилактическая работа с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением, температурным режимом в Учреждении, за питанием. Лицензия на осуществление медицинской деятельности

Организация питания в Учреждении

Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

Закупка продуктов питания производится по договорам с поставщиками. Все продукты имеют санитарно-эпидемиологическое заключение. Качество продуктов проверяется заведующим производством и медицинской сестрой. Не допускаются к приему в Учреждение пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.

В детском саду осуществляется сбалансированное четырехразовое питание в соответствии с возрастными и физиологическими потребностями детей. Разработано цикличное 20-дневное меню. В меню представлены разнообразные блюда. В ежедневный рацион питания включены овощи и фрукты.

Готовая пища выдается только после снятия пробы бракеражной комиссией и соответствующей записи в журнале бракеража. В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи. Организация питания находится под постоянным контролем у администрации детского сада.

Пищеблок Учреждения оборудован моечными, стеллажами для посуды, раковинами для мытья рук, водонагревателем, контрольными весами, электроплитой с духовым (жарочным) шкафом, пароконвектоматом, разделочными столами, шкафом для хлеба, шкафом для посуды, холодильными и морозильными камерами.

В Учреждении имеется кладовая для хранения продуктов питания.

С 2018 года в Британском детском саду введена система ХАССП.

Территория Учреждения

Территория Учреждения достаточна для организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Обеспеченность Учреждения отведенной ему территорией, его оборудование и оснащение, соответствует нормативам. На территории детского сада произрастают разнообразные породы деревьев и кустарников; разбиты цветники и клумбы, имеется огород. В теплый период года огород и цветники используются для проведения с детьми наблюдений, опытно-экспериментальной работы, организации труда в природе. Часть территории Учреждения оборудована под спортивные площадки для проведения физкультурных занятий, гимнастики в теплый период года, праздников и развлечений, а также для самостоятельной двигательной деятельности детей. На территории имеется площадка с мягким покрытием и навесом для круглогодичного проведения физической деятельности на улице. Прогулочное оборудование, как стационарное, так и переносное, ежегодно обновляется.

Материально техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса подразделения №2 Британская школа «АСПЕКТ» «2-я линия»

Уровень образования: дополнительное образование.

ЧУ ОО ЦО «АСПЕКТ» арендует помещения в ГБОУ гимназия №32 «Гимназия петербургской культуры» по адресу: Санкт-Петербург, 2 линия В.О., д. 43.

Работа персонала подразделения направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Большая роль в эффективности качества образовательного процесса подразделения отводится материально-техническому обеспечению и оснащённости образовательного процесса.

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды подразделения соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям и требованиям охраны труда. Требования к МТО для дополнительного образования детей не регламентированы. Материальная база периодически трансформируется, обновляется для стимулирования творческой и интеллектуальной активности детей.

В здании установлены стеклопакеты. Кабинеты отремонтированы, была приобретена новая мебель, проведена пожарная сигнализация. Коридоры, и некоторые кабинеты оснащены системами видеонаблюдения. В некоторых кабинетах установлена интерактивная доска. В кабинетах установлено мультимедийное оборудование, есть магнитофоны для прослушивания на занятиях материала на английском языке. Так же есть телевизоры, видеопроигрыватели для просмотра обучающих фильмов. Администрация подразделения и педагогические работники имеют доступ к электронным образовательным ресурсам, выходу в Интернет.

Материально техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса подразделения №3 Британская школа «АСПЕКТ» «Кадетская»

Уровень образования: дополнительное образование

ЧУ ОО ЦО «АСПЕКТ» арендует помещения в ГБОУ СОШ №35 по адресу: г. Санкт-Петербург, Кадетская линия, д.3. Это отдельно стоящее здание, 1937 г. постройки.

Работа персонала подразделения направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Большая роль в эффективности качества образовательного процесса подразделения отводится материально-техническому обеспечению и оснащённости образовательного процесса.

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды подразделения соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям и требованиям охраны труда. Требования к МТО для дополнительного образования детей не регламентированы. Материальная база периодически трансформируется, обновляется для стимулирования творческой и интеллектуальной активности детей.

В здании школы в 2010 году был произведен капитальный ремонт. Установлены стеклопакеты, противопожарные двери. Кабинеты отремонтированы, была приобретена новая мебель, проведена пожарная сигнализация. Коридоры, и некоторые кабинеты оснащены системами видеонаблюдения. В некоторых кабинетах установлена интерактивная доска. В кабинетах установлено мультимедийное оборудование, есть магнитофоны для прослушивания на занятиях материала на английском языке. Так же есть телевизоры, видеопроигрыватели, экраны и проекторы для просмотра обучающих фильмов.

Администрация подразделения и педагогические работники имеют доступ к электронным образовательным ресурсам, выходу в Интернет.

Материально техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса подразделения №4 Британская школа «АСПЕКТ» «Крестовский»

Уровень образования: начальное общее образование и дополнительное образование

Материально-технические условия ( Сводная таблица МТО Программы ) реализации образовательного процесса обеспечивают возможность: достижения обучающимися установленных федеральным государственным стандартом требований к результатам освоения основной образовательной параграммы начального общего образования; Соблюдение санитарно-гигиенических норм, санитарно-бытовых условий, социально-бытовых условий, пожарной и электробезопасности, требований охраны труда, своевременность выполнения текущего ремонта; Возможность беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями к объектам инфраструктуры школы*

Материально-техническая база реализации образовательной программы начального общего образования соответствует действующим санитарно и противопожарным нормам: соответствие действующим нормам по

  • площади,
  • освещению,
  • инсоляции,
  • набору необходимых зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности школы,
  • оборудованию.

Структура и архитектура здания, размещение помещений и их освещенность, расположение и размеры рабочих, игровых и зон для индивидуальных занятий обеспечивают возможность организации урочной и внеурочной деятельности в школе.

Современная мебель — парты, столы, стулья, позволяют ученикам и педагогам ощущать себя комфортно во время образовательного процесса.

В школе имеются библиотека; школьное кафе, обеспечивающее качественное и горячее питание; помещения для занятий музыкой, изобразительным искусством, хореографией, иностранными языками, спортом, техническим творчеством.

Современное оборудование и информационное оснащение в каждом классе обеспечивает возможность:

  • создавать и использовать информацию;
  • получать информацию различными способами;
  • проводить учебный процесс с использованием как традиционного, так и цифрового измерения;
  • обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов;
  • создания различных произведений искусств;
  • проведения экспериментов с использованием лабораторного оборудования;
  • проектирования и конструирования различных моделей, включая цифровые;
  • исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений;
  • физического развития;
  • планирования, фиксирования учебной деятельности;
  • размещения материалов и работ в информационной среде школы;
  • проведения массовых мероприятий, собраний, праздничных представлений;
  • организации отдыха и питания.

Информационно-образовательная среда школы включает в себя современные технологические средства: компьютеры, ноутбуки, смарт-телевизоры, смарт-доски с дата-камерой и системой голосования, многофункциональные устройства, регулярно обновляемые программные продукты, а также службу поддержки ИКТ.

* Вывеска Учреждения на входной калитке оборудована надписями, выполненными шрифтом Брайля на контрастном фоне (для слабовидящих). На входной калитке есть кнопка вызова администратора для людей с ОВЗ (маломобильных). Служба охраны Британской школы «АСПЕКТ» «Крестовский» проинструктирована о порядке действий при приеме детей и взрослых с ОВЗ, оказывается помощь в подъеме инвалидных кресел от входной двери до необходимых помещений первого и второго этажа Учреждения.

Платные образовательные услуги

Вакантные места для приема

Дошкольное образование

Возраст обучающихся Название программы Количество вакантных мест
3-4 лет Общеобразовательная программа дошкольного образования «Путь к успеху» с приоритетным осуществлением билингвистических принципов развития ребенка дошкольного возраста 6
4-5 лет Общеобразовательная программа дошкольного образования «Путь к успеху» с приоритетным осуществлением билингвистических принципов развития ребенка дошкольного возраста 7
5-6 лет Общеобразовательная программа дошкольного образования «Путь к успеху» с приоритетным осуществлением билингвистических принципов развития ребенка дошкольного возраста 0
6-7 лет Общеобразовательная программа дошкольного образования «Путь к успеху» с приоритетным осуществлением билингвистических принципов развития ребенка дошкольного возраста 7

Начальное общее образование

Класс Название программы Количество вакантных мест
1 класс Образовательная программа начального общего образования 0
2 класс Образовательная программа начального общего образования 1
3 класс Образовательная программа начального общего образования 4
4 класс Образовательная программа начального общего образования 6

Дополнительное образование

Возраст обучающихся Название программы Количество вакантных мест
6 – 8 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 2
6 - 8 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Музыкальный английский» 2
7 – 9 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 2
7 – 9 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Музыкальный английский» 2
8 – 10 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 12
8 – 10 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Музыкальный английский» 12
8 – 10 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Домашнее чтение» 12
8 – 10 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Страноведение» 12
9 – 11 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 7
9 – 11 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Музыкальный английский» 7
9 – 11 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Домашнее чтение» 7
9 – 11 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Страноведение» 7
10 – 12 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 7
10 – 12 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Домашнее чтение» 7
10 – 12 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Страноведение» 7
10 – 12 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Технология» 7
11 – 13 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 15
11 – 13 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Страноведение» 15
11 – 13 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Основы естествознания» 15
12 – 14 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 22
12 – 14 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Мировая география» 22
12 – 14 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Ораторское искусство» 22
13 – 15 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 28
13 – 15 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Мировая география» 28
13 – 15 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Творческое письмо» 28
14 – 16 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 23
14 – 16 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Подготовка к ОГЭ» 23
15 – 17 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 8
15 – 17 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Академическое письмо» 8
16 – 18 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Коммуникативный английский» 11
16 – 18 лет Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Британские стандарты: Написание эссе» 11

Стипендия и иные виды материальной поддержки

Наличие и условия предоставления стипендий

Не предоставляется

Меры социальной поддержки

Не предоставляется

Наличие общежития, интерната в учреждении, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Не предоставляется

Количество жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся

Не предоставляется

Формирование платы за проживание в общежитии и иные виды материальной поддержки обучающихся

Не предоставляется

Трудоустройство выпускников

Не предоставляется