Решение психологических проблем у детей и взрослых специалистами ASPECT.
Любой желающий, независимо является ли он клиентом ILA ASPECT или нет, может получить квалифицированную психологическую помощь любого из наших специалистов.
Обращаясь к психологу ILA ASPECT, Вы получаете полноценную профессиональную консультацию и помощь в решении возникших вопросов.
Обращаясь к нашим специалистам, Вы узнаете как помочь своему ребенку стать успешной, целеустремленной и разносторонней личностью, а так же реальную возможность решить свой личный или семейный вопрос.
Для всех
Для всех
Для всех
Для всех
Для остальных
Для остальных
Для клиентов Ilaaspect
Для клиентов Ilaaspect
Для всех
Для всех
Для всех
Для всех
Для клиентов Ilaaspect
Для остальных
Для всех
Для всех
Для всех
Для клиентов Ilaaspect
Для остальных
Для всех
Для всех
Для всех
Для всех
Для остальных
Для остальных
Для клиентов Ilaaspect
Для клиентов Ilaaspect
Чернявская Валентина Ивановна
Педагог-психолог
Vагистр педагогической психологии, 6 лет стажа работы. Индивидуальное и групповое консультирование детей и подростков, проведение коррекционно-развивающей работы, психологическая помощь в трудных жизненных ситуациях, коррекция детско-родительских отношений и прочее
ДВФУ г. Владивосток, бакалавр, психолого-педагогическое образование, 2018
РГПУ им. Герцена, магистратура, детская практическая психология, 2020
2019 – АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», Психологическое консультирование, организация эффективного консультативного взаимодействия, психолог-консультант
2023 – ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое сопровождение и межведомственное взаимодействие
Юдичева Софья Александровна
Психолог
Психолог-консультант (гуманистическое направление, интегративный подход)
Семейный психолог (семейная системная психотерапия)
Мителева Елена Владимировна
Педагог-психолог
Психолог, перинатальный психолог, семейный психолог.
Использует нейропсихологические техники на занятиях с детьми дошкольного возраста
ФГБОУВО “Российский государственный педагогический университет им А.И. Герцена”, педагог-психолог по специальности Психология, магистр, 2001г
2002 – СПГУПМ. «Организационно-педагогические и содержательные проблемы реализации программы «Сообщество».
2015 – НОУДО «Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы». «Мастерская психолога. Методики и приемы психологической работы».
2015 – АНОДПО «Центр обучения креативным технологиям, методам гуманизации бизнеса и образования». «Фонетическая ритмика. Речь, приводящая к успеху».
2016 – НОУДО «Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы». «Основы перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы».
2018 – ЧОУВО «Восточно-Европейский Институт психоанализа». Практическая перинатальная психология
2019 – Институт повышения квалификации ОППЛ. «Гештальт-подход в работе с детьми и семьей по модели Вайолет Оклендер».
2021 – ООО «Учебный центр имени Н.П. Бехтеревой». «Клинический гештальт».
Стаж:с 2009 г.
Цветкова Екатерина Владимировна
ГОУ ВПО “Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена”, Бакалавр Психологии по направлению “Психология” (2009)
Романцева Наталья Андреевна
Психолог
– МГГУ, ППИ: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии с дополнительной специальностью “педагог-психолог”
– Институт практической психологии “Иматон: “Психологическое консультирование: интегративный подход” (более 500 часов дополнительного обучения консультированию)
1. Психологическое консультирование: практикум. Выдан: Мурманский государственный гуманитарный университет
2. Дети с интеллектуальным недоразвитием (ЗПР, УО). Методы психокоррекционной работы. Выдан: Институт практической психологии “Иматон”
3. Современные подходы к психолого-педагогическому сопровождению обучающихся дошкольного и младшего школьного возраста с задержкой психического развития (в условиях реализации ФГОС). Выдан: МБУ ДПО г..Мурманска “Городской информационно-методический центр работников образования”
4. Эффективные универсальные техники когнитивно-поведенческой психотерапии. Выдан: Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д.Каррвасарского
5. “Психолого-педагогическая подготовка специалистов по работе с замещающими семьями”. Выдан: ФГБНУ “Институт управления образованием Российской академии образования”
6. Когнитивно-поведенческая психотерапия при синдроме эмоционального сгорания и в работе с интенсивными негативными переживаниями. Выдан: ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
7. Оценка актуального психического состояния взрослых методиками психологической диагностики. Выдан: ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
8. Технологии психологического тренинга для развития важнейших навыков у подростков и молодежи. Выдан: Институт практической психологии “Иматон”
9. Техники ДБТ И КБТ в работе с эмоциональным перееданием у клиентов с РПП. Выдан: ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
10. Методы 2 и 3 волны КПТ. Выдан: ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Стаж:с 1997 года
Злобина Наталья Леонидовна
Педагог-психолог
Помощь детям, подросткам и взрослым.
СПбГУ, Факультет психологии, бакалавриат по специальности “Возрастная психология”, магистратура по специальности “Специальная психология”;
Институт специальной педагогики и психологии им. Валленберга
Стаж:с 1978 года
Полетаева Ольга Владимировна
Педагог-психолог
Магистр психологии, 25 лет стажа работы: консультирование семьи, консультирование матери и ребенка по возрастным потребностям, задачам возраста и прочим вопросам. Индивидуальное консультирование, помощь в ситуациях выбора, взаимоотношений с другими людьми в различных жизненных ситуациях
СПбГУ, Магистр психологии. Ленинградское музыкально-педагогическое училище №3. Учитель пения, музыкальный воспитатель.
2019г – АНО ДПО “Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки “Мой университет” “Психологическая компетентность педагога в условиях внедрения новых ФГОС”
Стаж:с 2002 года
Савельева Марина Ивановна
Педагог-психолог
Я социальный психолог. Специалист. Могу работать с любыми вопросами клиентов от рождения до смерти. Вопросы, которые помогаю решать сейчас: семейные отношения, сопровождение в ситуации выбора партнера, сопровождение клиента после развода, смыслы жизни, личностный рост, восстановление после нахождения в длительном стрессе (поиск ресурса, снижение влияния саморазрушения, выстраивание адекватной самооценки), выстраивание детско-родительских отношений.
Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова; Психолог, преподаватель психологии.
2019г – АНО ДПО “Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки “Мой университет” “Психологическая компетентность педагога в условиях внедрения новых ФГОС”.
2019г – ИМАТОН, Образовательная кинезиология Секреты уверенного поведения в ситуации оценивания (на экзамене, собеседовании, супервизии).
Стаж:с 2020 года
Полферова Анастасия Сергеевна
Педагог-психолог
ФГБОУВО “Российский государственный педагогический университет им А.И. Герцена”, психолого-педагогическое образование, магистр, 2020г
ФГБОУВО “Московский государственный психолого-педагогический университет” “Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое сопровождение и межведомственное взаимодействие”, 13/07/21
Стаж:с 2014 г.
Карабчеева Светлана Сергеевна
Педагог-психолог
Психолог, педагог-психолог, клинический психолог, проходила курсы повышения квалификации по арт-терапии для работы с детьми и подростками.
В основном придерживаюсь гуманистического, индивидуального подхода в работе с детьми и их родителями.
Работаю как с детьми младшего школьного возраста, так и с подростками.
Ко мне можно обращаться по вопросам:
К каждому ребенку подхожу бережно, стараюсь создать благоприятную атмосферу, которая будет способствовать всестороннему развитию и раскрытию внутреннего потенциала.
СПБГПМУ (Санкт-Петербургский государственный педиатрический университет. Факультет клинической психологии).
2017 г. – Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт – Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Повышение квалификации по программе «Организация профориентационной работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья»
2019 г. – Профессиональная переподготовка по квалификации «педагог-психолог» (ООО «ИОЦ «Северная Столица»)
2020 г. – «Институт специальной педагогики и психологии». Повышение квалификации по программе: «Арт-терапия в работе с детьми и семьёй».
2021 г. -Институт практической психологии «Иматон» – Повышение квалификации по программе: « Теория и практика музыкальной психотерапии».
Стаж:с 1990 года
Шевелкина Ольга Петровна
Педагог-психолог
Имею педагогическое и психологическое образование. Стаж работы педагогом 16 лет, стаж работы психологом 11 лет. Специальность – психологическое консультирование.
МГПИ им. Ленина ( МПГУ)- преподаватель химии, биохимии.
СПбГУ, психологический факультет. Специальность -психологическое консультирование.
Центральный институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов профессионального образования.
«Психолого-педагогическая подготовка. Новые подходы к воспитанию»
Стаж:c 2013 г.
Баринова Сусанна Самвеловна
Педагог-психолог
ФГБОУВО Росcийский государственный педагогический университет им А.И. Герцена
АНО ДПО “Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения”,диплом о профессиональной переподготовке “нейропсихолог” от 22.08.2022
